1. Ampliar compreensões, produções, ações e relações em torno de questões emergentes da psicologia do desenvolvimento, que já vem sendo trabalhadas pelas pesquisadoras, mas que podem, uma vez transversalizadas, gerar saberes mais alinhados aos desafios contemporâneos em torno dos processos de desenvolvimento humano e educação. 
  2. Desenvolver tecnologias sociais e novas epistemologias que visem à democratização do bem público (conhecimento, política e direitos), com foco nos espectros sociais tradicionalmente desfavorecidos. 
  3. Consolidar no desenvolvimento de pesquisa, ensino e extensão a multidimensionalidade das perspectivas temáticas delineadas no laboratório, fazendo com que os conhecimentos possam ter circularidade entre os espaços e as pessoas que o integram. 
  4. Fortalecer metodologias de pesquisa, ensino e extensão que se constituam coerentemente alinhadas aos pressupostos ontológicos e epistemológicos das perspectivas temáticas do grupo; 
  5. Formar pesquisadores e profissionais nas áreas de Psicologia do Desenvolvimento e Psicologia Escolar para o trabalho com integridade científica, alicerçado no rigor científico, ético e crítico. 
  6. Promover um espaço permanente de investigação por meio do diálogo e atividade conjunta, a partir das distintas expertises dos pesquisadores, possibilitando gerar outras perspectivas que cruzem as fronteiras temáticas e ampliem as redes de colaboração nacional e internacional, fortalecendo a internacionalização das ações. 
  7. Desenvolver um espaço aberto de diálogo com integrantes de outros laboratórios do PED, bem como de outros laboratórios da UnB e de outras instituições nacionais e internacionais que tenham interesse nas temáticas